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Aprovechar losbeneficiosdel bonodemográfico
Con la autorización de 14 programas educativos en
modalidad a distancia ymixta, se logró tener presencia en
28 de las 32 entidades federativas, ofreciendo al menos
un programa educativo en modalidad no escolarizada.
Asimismo, se incrementó la matrícula del Tecnológico
Nacional de México (TecNM) en 5.74%, esto es,
491,165 alumnos en el ciclo escolar 2013-2014, por lo
que para el ciclo 2014-2015 se cuenta con un total de
521,105alumnos.
A través del programa Modelo de Emprendedores, se
impulsó en los jóvenes el desarrollo de competencias y
habilidades emprendedoras para negociar, comunicarse,
ejercer liderazgo y tomar decisiones, pero sobre todo el
respaldo a aquellos interesados en crear su propia
empresa, negocioounidadeconómica.
Se puso en marcha el nuevo portal Decide tus Estudios
), el cual orienta
vocacionalmente a los jóvenes para elegir sus trayectorias
educativas.
Se sigue reforzando la atención a las necesidades de los
jóvenes que cursan la educación media superior, a través
del fomento de diversos programas como creación y
ampliación de planteles. Se impulsó la modalidad no
escolarizadamediante la creación de la Prepa en Línea y el
fortalecimiento de la PrepaAbierta. A través del programa
Construye T, se ejecutaron proyectos juveniles y se
enriqueció el Movimiento YoNoAbandono, a fin de evitar
ladeserciónescolar.
Actividades relevantes
Estrategia 1.1 Asegurar la inclusión de temas de
población en la planeación del desarrollo y en las
políticasdegobierno
Se realizaron diversas consideraciones demográficas para
la integración y generación de información estadística
relevante y prioritaria para la planeación, seguimiento y
evaluación de planes y programas, destacando la
elaboración de Indicadores Clave sobre población y
dinámica demográfica, así como de propuestas de
contenido de temas y variables para la Encuesta
Intercensal 2015 y monitoreo de prueba de campo de la
EncuestaNacional de laDinámicaDemográfica (ENADID)
2014.
Se realizaron las Proyecciones de hogares indígenas de
México y las entidades federativas, 2010-2020, mismas
que sirvieron para la definición de las poblaciones objetivo,
además de determinar criterios de focalización de los
programas de laCDI. Asimismo, se impulsaron propuestas
para mejorar la identificación o inclusión de la variable
indígena en diferentes encuestas como ENIGH, ENUT,
ENADID, etc.
Se elaboraron y actualizaron los indicadores educativos
relacionados con la población del Catálogo de Indicadores
Clave del Sistema Nacional de Información Geográfica,
Sistema de Información Estadística Educativa, y el Sistema
de información yGestión Educativa, tales como cobertura
educativa, tasa de asistencia y tasas de terminación de
niveles educativos; además, se realizaron estimaciones
prospectivas de lamatrículade EMS.
Se efectuaron los levantamientos de la EncuestaNacional
sobre Uso del Tiempo, 2014 (ENUT), y de la Encuesta
Nacional de Victimización y Percepción sobre Seguridad
Pública2014 (ENVIPE).
Se desarrolló el Sistema Web de Información
Georreferenciada sobre Discriminación en México, que
expone estadísticas oficiales relacionadas con grupos
discriminados, sus condiciones socioeconómicas y sobre
las condiciones de discriminación en el acceso a servicios
relacionados conel disfrutede sus derechos humanos.
Se elaboraron los IndicadoresMunicipales sobre Derechos
de la Infancia: Construyendo metas de gobierno, para la
formulación de planes de trabajo y acciones en favor de la
niñez, acción conjunta de CONAPRED, UNICEF México,
SNDIF, INAFED y la RedMexicana de Ciudades Amigas de
laNiñez.
Se generó información sociodemográfica para el uso y
operación de políticas públicas en los rubros de Planeación
y Proyección de la Construcción de Vivienda; Ecología y
CambioClimático enZonasMetropolitanas; Planeación de
Infraestructura Hidroeléctrica; Monitoreo de laMortalidad
Infantil en México; Diseño de la Encuesta Nacional de
Juventud 2015; Agenda de Desarrollo Post 2015; y
PlaneaciónRegional y Local.
Con el objetivo de fortalecer el desarrollo continuo de
estadísticas con enfoque de género, y de ser una
herramienta para el seguimiento y evaluación de las
políticas públicas orientadas a favorecer la igualdad entre
mujeres y hombres, se elaboró la publicación Mujeres y
Hombres enMéxico2014.
Parael apoyoen laplaneación regional y local con criterios
demográficos, se publicó la serie documental Dinámica
Demográfica 1990-2010 y las proyecciones de población
2010-2030, conformada por 32 documentos que
correspondena cadaentidad federativa.
Se efectuaron consultas interactivas con variada
información sociodemográfica para la difusión de los
estudios prospectivos, destacando: indicadores de la
dinámica demográfica 1990-2010 y proyecciones de
población 2010-2030; proyecciones de hogares;
